关于科研工作计划模板

　　1、请师徒结伴结对的教师继续开展互相听课学习和德育工作指导，并做好相关学习笔记（至少完成15次听课和15次德育指导）。

　　2、新进教师将在10月申请继续教育账号，请准备好相关资料。已有账号的老师请尽快将账号转入我校。关于继续教育的学习请各位老师引起重视，学时不够将影响评职称。

　　3、请各位新教师按时参加双流区研培中心组织的新教师培训并做好相关学习笔记。

　　4、请各位新教师将“亮相课”的时间及时报到教科室，积极准备磨课。

　　5、科技节相关比赛活动将在本周继续开展。

　　科学学科科技节活动：

　　11月20日二年级《环保小火车》

　　11月21日一年级《纸飞机比赛》

　　11月22日三年级《水火箭》

　　评委：综合组老师

　　6、请数学组教师积极准备参加“成都市第16届数学论文大赛”，要求原创。

　　7、本周将继续开展“人人献课”活动：

　　周二（11.20）

　　1.（校级2.3）

　　2.（组内1.2）

　　3.（组内1.4）

　　周四（11.22）

　　1.（组内1.7）

　　2.（校级1.3）

　　3.（组内3.3）

　　8、请“生态课堂”课题组的老师做好准备，本周三易主任到我校指导课题活动推进，语文组和课题组全员参与。流程如下：

　　（1）吴霞老师献课；（请提前准备好教学设计和语文评价量表）；

　　（2）语文组分年级组入座，并于课后分组研讨；课题组分小组入座，并于课后分组评价；

　　（3）语文组教研组长或备课组长评课;

　　（4）课题组分小组评价；（每个组指定一个发言人）；

　　（5）熊老师汇报阶段性成果；（请提前准备好相关课题资料）；

　　（6）易主任指导。（温馨提示：语文课资料准备：唐莲萍；课题资料准备：；录音：；照相：；会议记录：；新闻稿+微信推送：；会议地点：多功能教室。时间：待定。）

　　9、教龄在5年之内包含第5年的青年教师积极准备参加“双流区教坛新秀比赛”。

　　10、校龄满一年的教师都有资格参加本次“校级名优教师”评选，请各位老师积极准备相关材料。

关于科研工作计划模板

　　一、指导思想

　　本学期我校的教科研工作以务实为根本，继续认真贯彻市教研室提出的教科研“五项功能”让“研究生根，课题生翅”,着力做好课题中期研讨工作，努力营造浓厚的教科研氛围，大力提升学校教科研管理活动的层次和水平，使课题研究和管理方法追求实效，促进学校教育质量的全面提升。

　　本学期学校教科研的工作重点是：以市教研室会议精神为指导，立足生态课题、体验教学等重点课题研究和实践，围绕校园文化建设，结合我校苏州市课题《城镇初中以沟通促师生偕进的策略性研究》和张家港市规划课题《对我校留守子女的现状调查与研究》的研究，做好课题中期汇报工作，为下学期的教科研百分考核积累材料，发挥学校教科室“管理、研究、服务”的功能，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。围绕校长室提出的争创教育科研“十佳学校”而努力。

　　二、工作要点

　　1.做好全校教师的教科研培训工作，为全校教师编印教科研学习材料，在全校强化教科研能力，积极引导教师注重平时的教学积累，培训教科研骨干，从“做”中学。搞群众性科研。

　　2.在12月份开好苏州、张家港课题的中期汇报会，邀请好专家，整理好相关材料，争取完成。

　　3.走务实科研之路，打造生态课堂，体验教育教学，培育校园文化。号召每位教师将自己有关生态课堂、校园文化建设及教育教学体会、心得写成随笔，定期上交，评比，并向网上发布，或择优推荐发表。

　　4.在市教研室的指导下，搞好各级各类论文评比的动员工作，鼓励教师投身论文写作，完善论文发表及获奖奖励机制。在去年发表与获奖135篇的基础上，再创新高。

　　5.针对今年的教科研重大主题：生态课题、体验教学，校园文化建设等。在全校开展“教科研沙龙活动”，鼓励教师参与研究，鼓励教师总结反思传统教学的经验得失。倡导教师写教学日志，对自己的教学行为及时反思，让教师在研究中成长。

　　6.继续开展微型课题研究。并注重课题成果的整理与发掘，对教师确立的微型课题，做到有检查、有记录，有评比、有指导、有奖励，出成果。教科室在这方面做好管理与服务功能，并在适当的时候聘请专家来加以指导，对于课题成果，形式可以不拘一格，比如教师写的教育故事、随笔、论文、教学设计、课堂实录等，都可作为研究的成果。

　　7.继续办好校刊《护漕港中学教科研》，本学期要出好两期。将其办成教师学习教育理论的阵地，并可展示教师的教学心得体会、课题研究成果及教育教学科研成果，以便教师之间交流讨论。

　　8.继续出好校刊《清音》，让它成为师生交流及学生成果发表的主阵地。

　　9.继续搞好校史编纂工作，有计划地积累校本资料，为开发我校校本课程，为挖掘校园文化服务。

　　10.对照教研室教科研百分考核制度，落实好教师个人教科研考核机制，争取达到教师个人教科研人人达标，争创“教育科研”十佳学校。

　　11.围绕教研室本学期的重点工作：生态课题的研究、体验教学的研究和校园文化建设工作。结合本校课题研究实际，做好课题中期汇报工作，制定我校生态课堂评估机制，校园文化评估细则。

　　12.以课题中期汇报为契机，抓好师生沟通的策略研究，抓生态课堂的管理力度，推动学校的文化管理，总结学校教科研的方方面面的工作。

　　13.配合校长室及校各科室做好其它方面的工作。

　　三、具体工作安排

　　（一）九月份

　　1.备课期间，各备课组、教研组集体备课，撰写备课心得。上交《护漕港中学教科研信息简报》

　　2.第一周：请市进修学校蒋萌老师来我校作《信息技术与课堂整合》的专题讲座；并制定教科研工作计划，教师个人自我发展计划、教师个人教科研考核机制及全校教师读书及理论学习计划。

　　3.第二周：课题组讨论课题研究中期成果汇报的有关资料整理工作。上交市教研室有关论文评比工作

　　4. 第三周：布置好语文教师作文择优推荐任务，为校刊《清音》准备素材。

　　5.第四周：出好一期教科研学习材料。

　　（二）十月份

　　1.第五周：国庆放假，布置教师利用假期学习理论。上交《护漕港中学教科研信息简报》

　　2.第六周：教育理论学习，教师上交读书心得体会，并出好本学年第一期《护漕港中学教科研》和第一期校刊《清音》。

　　3.第七周：教师论文交流，择优推荐发表。围绕生态课堂的打造和校园文化建设开展沙龙活动，各备课组组长上交本备课组微型课题记载情况和活动情况。

　　4.第八周：课题组会议，围绕课题的中期汇报准备工作开展活动。

　　（三）十一月份

　　1.第九周：聘请专家来校讲座。出好本学年第二期校刊《清音》。部分教师教学心得体会摘录交流。上交《护漕港中学教科研信息简报》

　　2.第十周：教师理论学习笔记检查。课题组会议。

　　3.第十一周：教科研沙龙活动，收集课题研究资料，重点介绍学校开展得好的微型课题研究，并总结各学科生态课堂教学范式。

　　4.第十二周：围绕课题研究开展课堂教学比赛，总结经验，思索存在的问题；进一步讨论校园文化建设，校史编纂计划，夯实校园文化基础。

　　（四）十二月份

　　1.第十三周：教师理论学习，第二批读书计划检查，评选优秀读书随笔。教师论文评比交流，择优推荐发表。上交《护漕港中学教科研信息简报》

　　2.第十四周：进行学校研究课题中期汇报，开好课题中期汇报会。做好课题中期研究成果的整理工作。

　　3.第十五周：出好本学年第二期《护漕港中学教科研》。出好本学期第三期校刊《清音》

　　4.第十六周：选出教师优秀论文投稿，参加各类教师论文评比工作，做好教师成果的积累与整理。

　　（五）一月份

　　1. 第十七周：课题组总结工作会议，各教研组、备课组成果汇报,教科室制订后期课题研究计划。上交《护漕港中学教科研信息简报》

　　2. 第十八周：统计本校教师撰写论文总数，发表总数、获奖总数。课题研究资料汇总，并归档。

　　3.第十九周：布置假期教师教育理论学习，出好本学年第四期校刊《清音》

　　4.第二十周：教师个人教科研考核。教师学习情况和创作情况统计。上交教师个人教学小结。上交学校教科研工作总结。

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　　一、指导思想

　　本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。

　　二、主要工作

　　㈠常规工作

　　1。重抓课题研究，强化过程管理。我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。

　　⑴重续省级课题的研究。在市教培研中心的指导下完成课题的课题滚动，继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，继续开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。

　　⑵积极申报子课题。我们鼓励教师积极申报小课题，确立新的研究课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，通过课题研究进一步提升我校各科教师的.教学能力，有效提高教学质量。

　　⑶继续抓好教学实验研究。本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积累，为结题做好充分的准备。

　　⑷强化课题研究过程管理。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富形成性资料。

　　2.落实新教育实验，提升师生素养。新教育实验充分体现了新课程的理念，是实施素质教育的重要途径，我们将积极采取措施，鼓励广大师生走进新教育实验，追求理想的教育，用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。

　　⑴营造书香校园。其一，开展教师读书活动。首先保证教师读书时间，把教师读书排入课表；其次改变记录方式，本学期我们将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读录卡（每学期不少于5张），把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，提供资金上的保证，为鼓励教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。其二，开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理，向学生开放；充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培养学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读比赛。

　　⑵师生共写随笔。每位教师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章，并发至校园网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交第二篇，鼓励教师互相学习、共同提高。将结合教导处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、日记，四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。

　　⑶构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的追求。我们将继续提倡个性化的教育，培养与发展学生、教师的个性和创造力，正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合教导处工作安排，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上教师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用。

　　⑷建设家长学校。定期举办面向家长的培训活动，开展讲座、现场咨询等活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。

　　⒊推广科研成果，强化反思行为。

　　⑴强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力。

　　⑵推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织教师开展校级预选赛，教科室将对教师的论文进行认真评比筛选，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。

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　　时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开始了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作计划。

　　一、学校的现状

　　黎平二有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），李志伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。教师154人，其中在一线上课的教师有130人，教师队伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足，教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中，大部分缺乏教学经验。

　　二、指导思想

　　以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。

　　三、具体目标

　　1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。

　　2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。

　　3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。

　　4、继续加强班主任和科任教师的培训。

　　四、工作要点

　　(一)、加强教研组管理

　　1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

　　2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。

　　3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的'提高。

　　(二)、加强教师队伍建设

　　1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。

　　通过推门听课，了解教学成绩等方式对了解教师，一学期将听课36节，对

　　班级月考成绩分析3次。

　　2、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素质的不断提高。

　　开展多种形式的培训，本学期将对学科教师培训2次。

　　3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

　　4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。

　　5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各项教学评比活动。

　　本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

　　（三）确定并开始实施学校课题研究和进行校本教研。

　　1、开展课题研究工作

　　对以前申报的课题，还未结题的，如《ABC分层激励教学与研究》，继续实施实验，本着深入探讨，认真归纳的原则，对所研究的课题进行总结，形成结论。

　　2、鼓励教师积极申报课题，以课题研究带动教育教学。

　　（四）继续做好十二五“中继教”工作，整理好教师的各类档案资料，建立教师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。

　　本学期，将对各科任教师开展好教师培训工作，将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。

　　建立教师成长记录簿，将对每位教师从教学、学习、研究、反思、评价进行记录。

　　五、加强与质量捆绑学校——肇兴中学、孟彦中学沟通，开展教研活动。

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　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重点

　　1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；

　　3、依托校园教研网络，提升教科研层次；

　　4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

　　三、具体措施

　　（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。

　　1、更新观念，营造氛围。

　　提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

　　2、完善机制，明确职责。

　　建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。

　　3、严格考核，激发活力。

　　努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。

　　（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长

　　1、倡导读书活动，建设学习型校园。

　　我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。

　　2、依托校园网络，构建教研平台。

　　为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

　　3、开展主题活动，形成对话机制。

　　围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案（学案）的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的`解释。

　　（三）深入研究探讨，确保课题研究成果。

　　1、加强教研和科研的整合力度。

　　坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

　　2、扎实开展课题研究活动。

　　实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。

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　　20xx年9月20日至23日，我县文化新闻出版和体育局抽调精干人员组成农村文化大院检查组，对全县个农村文化大院建设情况进行了为期三天的全面检查，从检查情况看，大部分乡镇都能对此项工作高度重视，农村文化大院建设基本实现了时间与任务的同步进展，并且有相当一部分文化大院建设标准高、投资力度大，成为社会主义新农村文化建设的新亮点。

　　一、基本情况

　　从目前建设进度看，农村文化大院分为两种类型。一类是典型性文化大院，其室内场所和大院广场硬件设施全部到位，但软件资料还需要进一步完善。此类文化大院共有4个村，分别是伊通镇永青村、河源镇保南村、伊丹镇西岭村等。二类是普及型文化大院，其室内场所设备和软件资料均需进一步完善。此类文化大院共有16个村。

　　二、存在问题

　　从检查情况看，农村文化大院存在的`共性问题：一是大部分文化大院文化广场建设较好场地面积大，标准高。室内场所设施配套不够完善，室内活动场所设施不达标，制度、门牌不规范；二是软件资料不完备，工作计划、总结、活动记录不齐全，图书无分类，藏书、借阅登记台帐不健全；三是文化大院专兼职管理员不稳定，管理不到位；四是内外部环境有待进一步细化、美化；五是大部分文化大院未设置文化墙（阅览橱窗），有的虽设但无内容；六是大部分文化大院无文艺演唱器材，文艺特色队伍没有在大院显现，只满足于唱歌跳舞。存在的个性问题：一是个别文化大院建设标准低，内外场所设施简陋，必备的设备、器材数量少、质量差，内外部环境脏、乱、差；二是个别文化大院图书配置不到位，报刊杂志没有集中管理，有的图书存量少，且大部是过时书刊，没有阅读价值；三是个别乡镇对上级下拨的奖补资金使用不合理，管理不规范，大部分资金用于基本建设和土建工程，乡镇配套资金不到。

　　三、下步要求

　　（一）各乡镇要进一步加强对农村文化大院建设的领导，主要领导要亲自过问，分管领导具体抓，成立专门工作组，紧盯检查组反馈的问题，对照建设标准，逐项逐条抓整改，务必于近日整改到位，以迎接省市的检查验收。

　　（二）组织文化馆、图书馆和各乡镇文化站专业人员，加大指导辅导力度，明确分工，责任到人，坐阵指导整改工作，尤其是对设施布局、环境美化、各种制度、标牌规范置挂以及软件资料的搜集整理和图书分类登记等环节的工作，要严格要求，细心辅导，跟踪检查，确保整改一次到位。

　　（三）各承担任务乡镇、村要集中人力、物力、财力，积极做好各项整改工作，并明确专人做好文化大院的建后管理工作，建立健全长效管理机制，巩固建设成果。充分发挥辖区文艺团队、文艺骨干、文化能人模范带动作用，引导群众积极参与文化大院各项活动，用先进文化占领农村文化阵地，使文化大院真正成为广大农民群众学技术，增收致富，提升素质，自娱自乐、强身健体的新型文化阵地。